王仲民教授对OBE的定义、内涵、现状、发展的理论基础，理念核心，OBE与传统教学的比较及基于OBE理念的人才培养方案设计等进行了详细的阐述。王教授的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践深度，对促进我校人才培养模式理念的更新、提升教师的专业建设和课程教学能力有重要的指导意义。

我校一直高度重视人才培养工作，在2018年度教学工作会议上，执行校长梁玉国教授提出了“提高人才培养能力和办学水平，坚持五个不动摇”的理念，从坚持“地方性、应用型、开放式”的办学定位；“以生为本、全面发展、学以致用”的育人理念；“以教学工作为中心”的工作理念；“迎接合格评估”的工作重点和“一手抓常规，一手抓重点”的工作思路五个方面加以诠释。其中，“以生为本、全面发展、学以致用”的育人理念，体现了我校人才培养工作与工程教育专业认证理念的深度融合。梁校长指出，“以生为本”强调以学生的发展为中心，以学生的学习为中心，以学生的学习效果为中心；“全面发展”强调在人才培养过程中，除了传授专业知识、培养专业能力和做人的基本素质外，同时还要注重学生“健康生活、独立思考、清晰表达、和谐共处”等通识核心能力的学习和锻炼，提高学生综合素质，实现学生全面发展；“学以致用”是应用型大学定位的必然要求，要突出“理实结合，学用结合，知行合一”，培养社会所需要的应用型人才。

通过此次培训，进一步加深了我校教师对工程专业认证的了解，启发了基于OBE理念的专业建设思路。我校将根据专业建设实际情况，选取建设基础好、有特色、发展潜力大的专业，按照“工程教育专业认证”的标准进行建设。